辦學模式的創(chuàng)新，是高等教育改革與發(fā)展的關鍵。開展校企合作，密切高校教育與生產(chǎn)實踐的聯(lián)系，是當前高校改革努力的方向，是提升辦學水平和教學質量、加快形成辦學特色的突破口和著力點。江西理工大學結合自身實際，扎實推進產(chǎn)學研結合、校企合作，并始終堅持“立足江西、面向全國、服務江西、服務行業(yè)”的辦學定位和“以貢獻求支持、以特色爭優(yōu)勢、以創(chuàng)新謀發(fā)展”的辦學思路，積極搭建校企共同發(fā)展的平臺，依托學校的資源優(yōu)勢，推動有色產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

　　該校近幾年來積極與企業(yè)在人才培養(yǎng)和技術開發(fā)、改造、創(chuàng)新的過程中相互配合、共同協(xié)作，大力培養(yǎng)相關專業(yè)人才使之滿足企業(yè)對技能緊缺型人才的需求。校領導班子充分認識到校企合作辦學模式的重要性和必要性，把校企合作作為培養(yǎng)學生良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和工作作風的主要途徑，作為學生由課堂和學校走向職業(yè)崗位的重要橋梁，形成了學校圍著市場轉、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉、人才培養(yǎng)圍著崗位需要轉的辦學機制。

校市合作搭建有色金屬科研平臺

　　“高層次、高水平的科研平臺是深化產(chǎn)學研合作關系、構建科技創(chuàng)新體系的重要內容，是科技進步與創(chuàng)新的重要基礎?！苯骼砉ご髮W校長葉仁蓀介紹到。

　　近年來，江西理工大學與贛州市共同建設了國家鎢和稀土質量監(jiān)督檢驗中心、贛州市企業(yè)技術創(chuàng)新促進中心、贛州市有色金屬技術創(chuàng)新公共服務平臺等；學校還通過已有的教育部鎢資源高效開發(fā)及應用技術工程研究中心、“鎢”博士后科研工作站等國家級研發(fā)平臺力促贛州市鎢業(yè)的發(fā)展。

　　日前，該校國家鎢與稀土產(chǎn)品質量監(jiān)督檢驗中心已順利通過國家實驗室認證，并經(jīng)全國稀土標準化技術委員會批準，負責離子型稀土礦標準的制（修）訂工作。國檢中心聘請了多名行業(yè)內權威專家作為學術技術帶頭人，不僅承擔國家鎢、稀土及其他有色金屬產(chǎn)品質量監(jiān)督抽查檢驗、仲裁檢驗和企業(yè)委托檢驗職能，還將開展產(chǎn)品質量檢驗技術方法研究，新產(chǎn)品、新材料的研發(fā)及其應用技術研究，為政府部門對資源配置、開發(fā)利用和可持續(xù)發(fā)展決策提供技術支撐。

校企合作促有色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

　　圍繞把江西有色產(chǎn)業(yè)做大做強,江西理工大學加強了校企合作。該校利用學校的科技平臺,加強新材料的開發(fā),重點做好有色金屬的研究工作。一方面進一步拓寬校企合作領域，包括礦山開采、礦山信息化、難采礦塊開采辦法、安全評價、環(huán)境保護、資源綜合利用、鎢金屬新材料研究、鎢產(chǎn)品深加工等領域；另一方面，學校充分利用專業(yè)技術力量強的優(yōu)勢,與企業(yè)加強協(xié)作,為企業(yè)解決實際問題。

　　該校萬林生教授率領的科研團隊，致力于“白（黑）鎢礦潔凈高效制取超高性能鎢粉體成套技術及產(chǎn)業(yè)化”項目攻關。針對我國黑鎢資源幾近枯竭，白鎢已成為主要原料以及國內外已有的生產(chǎn)技術不能實現(xiàn)鎢冶煉產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀，該校自主研發(fā)出多項核心技術，從根本上解決了我國鎢產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸問題，實現(xiàn)了我國鎢冶煉工業(yè)的高效綠色生產(chǎn)，實現(xiàn)了我國納米級鎢粉、碳化鎢粉低成本工業(yè)化生產(chǎn)，扭轉了高檔鎢材依賴進口的格局，完成了我國首條白鎢礦制取高性能鎢粉體材料生產(chǎn)線的成套設計，促進了我國鎢行業(yè)的升級和發(fā)展，截至目前，該成果已在國內9家大型骨干企業(yè)推廣，近5年實現(xiàn)銷售收入124億元，新增利潤7.35億元，產(chǎn)品出口歐、美等16個國家，創(chuàng)匯1.8億美元。

“訂單式”培養(yǎng)助力有色產(chǎn)業(yè)升級

　　“訂單式”培養(yǎng)是該校與用人單位針對社會和市場需求共同制定人才培養(yǎng)計劃，該校通過“工學交替”的方式分別在學校和用人單位進行教學、學生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的人才培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)的校內教學——實習——教學的方式，改革為簽訂訂單——校內教學——企業(yè)實訓——校內教學——企業(yè)就業(yè)的方式，實現(xiàn)了學校與用人單位之間的高度密切合作，從根本上解決了職業(yè)針對性、技術應用性、學生就業(yè)等問題。

　　同時圍繞推動江西省有色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級，該校從創(chuàng)新新型人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新等方面入手，協(xié)助江西有色企業(yè)在企業(yè)管理、企業(yè)文化、企業(yè)自主創(chuàng)新等方面進一步升級。并根據(jù)產(chǎn)業(yè)的需要，不斷調整人才培養(yǎng)結構。學校在冶金工程、金屬材料工程等本科專業(yè)構建了“冶金(金屬材料)工程+英語(或法學)”的復合型人才培養(yǎng)模式，將兩個專業(yè)的主干課程和實踐性教學環(huán)節(jié)進行整合,形成復合型培養(yǎng)方案，使學生畢業(yè)后能夠最大限度的滿足有色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

　　多年來，江西理工大學為江西省有色金屬企業(yè)輸送了大量合格的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生利用所學知識，發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，為有色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的生機與活力，有效地推動了有色產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。(饒先發(fā)、陶麒鸚)