近年來,尤其是在去年的解放思想活動和今年的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中,廣東各高校都加快了人才培養(yǎng)模式改革實踐的步伐,以改革創(chuàng)新精神全面推進人才培養(yǎng)模式改革,充分發(fā)揮了高校在應對國際金融危機中的作用,為廣東經濟社會的科學發(fā)展提供了更好的服務。

　　明確人才培養(yǎng)目標

　　粵美術人才輻射東南亞

　　產業(yè)結構轉型升級、建立現(xiàn)代產業(yè)體系是廣東當前的重大任務,在此歷史時期,廣東高校該培養(yǎng)什么樣的人才和如何培養(yǎng)這些人才?各高校充分考慮學生在學習基礎、興趣、特長、能力和發(fā)展方向等方面存在的差異,精心制定了人才培養(yǎng)目標。

　　廣東技術師范學院將人才培養(yǎng)規(guī)格定位為職業(yè)教育師資和應用型高級專門人才,抓好學生職業(yè)能力培養(yǎng)和訓練,突出技術性、學術性與師范性相結合的“雙師型”培養(yǎng)特點,提升學生的核心競爭力。

　　深圳大學保持“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)特色,修訂完善培養(yǎng)計劃,加大專業(yè)改造力度,設立“創(chuàng)新學分”、“大學生創(chuàng)業(yè)基金”,建設“大學生創(chuàng)業(yè)園”,切實加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　廣州美術學院明確以產學研相結合的藝術設計教育,培養(yǎng)立足華南、輻射港澳臺和東南亞地區(qū)的美術創(chuàng)意設計專門人才。