國際在線消息 當前，人才就業(yè)市場上高校畢業(yè)生就業(yè)難與企業(yè)所需技術技能人才供給不足矛盾突出，人才結(jié)構不合理的現(xiàn)象成為中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構轉(zhuǎn)型與升級的掣肘。近日，以老一輩播音藝術家夏青命名的“夏青傳媒學院”邯鄲學院正式掛牌成立，以河北邯鄲學院為代表的職業(yè)院校正在向職業(yè)型大學改革路上大步邁進，正在為中國的職業(yè)教育轉(zhuǎn)型做有益的嘗試。

　　習近平總書記在6月份召開的全國職業(yè)教育工作會議上就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展。

　　今年年初，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。李克強說，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構的戰(zhàn)略舉措。由于中國職業(yè)教育發(fā)展不夠充分，使中國制造、中國裝備質(zhì)量還存在許多缺陷，與發(fā)達國家的高中端產(chǎn)品相比，仍有不小差距。

　　教育部副部長魯昕早前透露，中國高等教育將發(fā)生革命性調(diào)整，1999年大學擴招后600多所“專升本”的地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型職業(yè)技術學院，做現(xiàn)代職業(yè)教育，重點培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質(zhì)勞動者等。

　　當前我國現(xiàn)行的大學教育，短期來看，突出的矛盾表現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)難和市場上所需要的技術技能人才供給不足的矛盾。據(jù)了解，2014年高校畢業(yè)生達727萬人，大學生就業(yè)難問題突出;另外一方面，企業(yè)急需的職業(yè)技術技能人才出現(xiàn)了短缺，用人單位所需人才短缺與高校畢業(yè)生的人才結(jié)構不合理之間矛盾突出。因此，高等教育改革箭在弦上。以邯鄲學院為代表的職業(yè)院校，在這樣的背景下，正積極探索向職業(yè)技術型大學轉(zhuǎn)變之路，創(chuàng)新思路、開放辦學，與社會優(yōu)勢資源巧妙結(jié)合。

　　據(jù)了解，近日掛牌成立邯鄲學院“夏青傳媒學院”，不僅僅是名稱的更新，今后該學院的教學方式，也完全采用全新的“崗位教學”模式，與傳媒職業(yè)技術緊密結(jié)合。

　　“我們傳媒學院的學生，在校期間完全按照各種媒體現(xiàn)行設置的崗位進行學習。我們在傳媒學院設立可以直播的電臺、電視臺、視頻網(wǎng)站、校刊、報紙等，學生的學習就是在這些媒體里工作，按照播音主持、編導、攝像等崗位分工，學生有了這樣的職業(yè)教育，就能真正做到畢業(yè)就能上崗，上崗就能留住，留住就能成骨干。”邯鄲學院院長馬計斌表示，轉(zhuǎn)型強調(diào)的是學生的動手能力，實際操作能力，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)人才。

　　“轉(zhuǎn)型后，我們培養(yǎng)的不再是紙上談兵的人”，夏青傳媒學院首任院長常靜濤表示，“夏青傳媒學院”成立之后，學院將在學生的業(yè)務能力的提高與職業(yè)技能培訓與打造上狠下功夫，真抓實干，培養(yǎng)出具有實務經(jīng)驗又有職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生，為我國傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

　　據(jù)專家介紹，目前我國向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型主要是課改問題，在課程體系中，應該把職業(yè)技能培養(yǎng)放在首位，重點要設置好應用類專業(yè)，加強動手能力、加強實訓課程，強化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，培養(yǎng)應用型高技能人才。

　　記者張耀明