10月25日,湖南省教育廳公示該省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校評選結果,湖南化工職院在全省68所高職學院中脫穎而出,在入選的4所高職??圃盒V形涣械诙?/p>
湖南化工職院有三個特別:來自農(nóng)村的學生比例特別高,2011年占80%、2012年占78%、2013年占75%,遠遠高于其他院校;學校入校的門檻特別低,考生一般是踩線就錄取,以一般眼光來看,生源質(zhì)量不高;畢業(yè)生特別受用人單位歡迎,人均可選五個以上就業(yè)崗位。
在大家都在搶生源的今天,這所學校出現(xiàn)的高就業(yè)現(xiàn)象令人矚目。記者給學校領導和老師提了三個問題,看他們?nèi)绾位卮稹?/p>
問題1學校為什么不改名?
回答:昨天一種堅守,今天一份驕傲
近年來,面對生源減少危機,高職院校紛紛尋找出路,有些開始模糊、淡化專業(yè)特色,甚至不惜更改校名。有著50多年辦學歷史的湖南化工職院,也遇到了招生困難。在一次教師座談會上,有人提議更改校名,轉變專業(yè)大方向。
“不行!丟掉深厚的化工行業(yè)背景,我們就成了無根的浮萍。再說,我們的學生75%以上來自農(nóng)村,要為他們的就業(yè)著想。”學院黨委書記張孝理的話引起了熱烈討論。共識達成:始終堅持化工專業(yè)建設方向,形成錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補、具有前瞻性的特色專業(yè)體系,專業(yè)體系更加彰顯石化產(chǎn)業(yè)特色。
學院院長劉望告訴記者:“石化行業(yè)是我國六大現(xiàn)代制造業(yè)之一,人才需求量巨大。一些學生和家長不愿填化工志愿,是因為有誤解,把化工專業(yè)與污染、危險劃等號。在現(xiàn)代化工、綠色化工飛速發(fā)展的今天,我們做好宣傳、用事實說話,誤解會慢慢消除的。昨天我們不改名,是一種堅持、一種執(zhí)著、一種堅守。今天我們不改名,則是一份喜悅、一份自信、一份驕傲!”
在辦學實踐中,湖南化工職院堅持強素質(zhì)強技能,提升畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力,通過跨地域、跨行業(yè)的校企、政校合作,多方訂單培養(yǎng),拓寬省內(nèi)外就業(yè)市場。學院是中石化集團接收??飘厴I(yè)生全國指定18所院校之一,還與中海油、中石化、三一重工、中聯(lián)重科等企業(yè)建立了合作培養(yǎng)關系,用人單位對畢業(yè)生的滿意率為98%。
問題2為什么校園像賽場?
回答:今天多一滴汗水,明天多一點貢獻
走在大學校園,常聽到大一新生這樣感嘆:終于松一口氣了。
可是,在湖南化工職院,各種競賽撲面而來,學生還真松不下來?;どa(chǎn)技術技能競賽、工業(yè)分析檢驗項目技能競賽、維修電工競賽……技能文化節(jié)從每年4月拉開帷幕,直到12月才閉幕,校園變成了賽場。
今年從寧波萬華訂單培養(yǎng)班直接進入公司頂崗實習的自動化系大二學生劉宋林對記者說:“我們每個學期都有比賽,讓學習充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。在這種氛圍下,只有學習再學習。”
近年來,湖南化工職院學生獲得了260多個國家級、省級獎項,其中團體和個人一、二等獎有180余項。
大賽成就了學生,也鍛煉了老師。院長助理、教務處處長隆平告訴記者:“我們不是‘為賽而賽’,而是把職業(yè)技能競賽活動作為教學活動,競賽訓練過程就是全體學生技能訓練過程。學院形成了“以賽促訓、以賽導訓、以賽強訓、以賽驗訓”的技能訓練理念,使職業(yè)技能競賽的教育功能得到了拓展。今天,我們的老師、學生多流一滴汗水,明天,畢業(yè)生就為國家多作一點貢獻。”
問題3為什么一堂課不是45分鐘?
回答:不在時間長短,關鍵在于效果
傳統(tǒng)意義上的一堂課是45分鐘,在湖南化工職院卻是彈性的,可能是一兩個小時,也可能是5分鐘。
今年10月24日20時,北校區(qū)學生宿舍6棟,化工1215班學生潘能祥、唐耀文正在操作電腦,屏幕上是離心泵操作訓練界面。原來,這是白天“化工單元操作”課程的教學內(nèi)容——離心泵的操作,他們通過學院參與開發(fā)的空間化工仿真教學平臺鞏固練習,有疑問就可以向正在另一終端進行在線輔導與考核的老師提問。
緊跟信息技術的發(fā)展,湖南化工職院的教師們不斷更新教學手段、改進教學方法,形成了信息化網(wǎng)絡教學的新模式,一堂課不再只是單一的45分鐘。“不在時間長短,關鍵在于效果。”教師李菡說。
劉望說:“實踐證明,高考分數(shù)不說明什么,人人皆可成才,關鍵在于學校的培養(yǎng)、學生的努力。我們學?,F(xiàn)在要做的是:立足現(xiàn)代化工和綠色化工,探索最佳人才培養(yǎng)模式,為社會源源不斷輸送思想好、專業(yè)強的技術技能型人才。”
記者唐湘岳 通訊員歐彥麟 李純斌
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