2009年錄音系的本科招生分兩個(gè)方向，分別為錄音藝術(shù)和音樂(lè)錄音，其中錄音藝術(shù)招收17人，音樂(lè)錄音招收12人。兩個(gè)方向的考試都分為初試和復(fù)試。錄音藝術(shù)方向初試分為兩部分，一是錄音作品分析，另一部分是數(shù)理知識(shí)和文藝常識(shí)測(cè)試。而音樂(lè)錄音方向的初試一部分是樂(lè)理，聽(tīng)寫(xiě)（音程、和弦、旋律、節(jié)奏），另一部分是數(shù)理知識(shí)和文藝常識(shí)測(cè)試。兩個(gè)方向的復(fù)試內(nèi)容都為口試，為視唱練耳，演奏或演唱一至二首樂(lè)曲，考察綜合素質(zhì)。報(bào)考錄音專業(yè)的考生，除鋼琴外，其他演奏樂(lè)器還需自備，但演唱、演奏不需要伴奏。同時(shí)報(bào)考錄音系的考生要求無(wú)色盲。

　　錄音系主任黃英俠教授說(shuō)，現(xiàn)在的家庭基本都是一個(gè)獨(dú)生子，每一年有很多學(xué)生來(lái)報(bào)考電影學(xué)院錄音系，而最后只能錄取20多個(gè)孩子。這些孩子身后的家長(zhǎng)，以及其后龐雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子抱有很大的期望，造成孩子考試時(shí)壓力很大。他建議考生要坦然面對(duì)考試，發(fā)揮出自己的最好水平。

　　電影錄音專業(yè)的特點(diǎn)，要求從事這一專業(yè)的人員，首先必需具備良好的聽(tīng)覺(jué)，具備辨別音高差異的能力，這是從事這一專業(yè)必需也是最基本的條件之一。有的考生，先天聽(tīng)力較好，有的具備基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練可以達(dá)到要求的聽(tīng)力條件，這樣的考生，可以被認(rèn)為具備了進(jìn)入錄音系學(xué)習(xí)的基本條件。其次，影視錄音工作，是影視藝術(shù)創(chuàng)作重要組成部分，考生一定程度的藝術(shù)修養(yǎng)以及音樂(lè)方面的修養(yǎng)也是必需的。同時(shí)，在考生中還需特別關(guān)注那些德、智、體、全面發(fā)展三好學(xué)生。錄音藝術(shù)方向和音樂(lè)錄音兩個(gè)方向在錄取時(shí)，考生的文化考試成績(jī)要求必須達(dá)到當(dāng)年北京市本科第二批錄取分?jǐn)?shù)線后，按專業(yè)考試成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取。即在專業(yè)考試中，被初步錄取的，無(wú)論是排在前面的還是排在最后的，都被認(rèn)為是具備了學(xué)習(xí)錄音專業(yè)基本條件的考生。專業(yè)合格后，則是通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一考試，根據(jù)招生名額按統(tǒng)考成績(jī)依次正式錄取。

　　錄音系的本科新生入學(xué)后，在第一、二學(xué)年，對(duì)音樂(lè)錄音方向與錄音藝術(shù)方向的學(xué)生統(tǒng)一授課（包括音樂(lè)基礎(chǔ)課）。從第二學(xué)年下半學(xué)期陸續(xù)加入專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)始，兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生分開(kāi)上課。另外，從2009年開(kāi)始，音樂(lè)錄音方向新設(shè)5門(mén)課程：音樂(lè)錄音工藝、人聲與樂(lè)器拾音、多聲道音樂(lè)錄音、音樂(lè)縮混、音樂(lè)母帶處理和音樂(lè)錄音創(chuàng)作。

黃英俠教授說(shuō)，在招生過(guò)程中，會(huì)比較注重考生的創(chuàng)造力。他舉例說(shuō)，其實(shí)有些聲音是有特點(diǎn)的，你聽(tīng)到后就會(huì)知道它是什么；而有些聲音是你聽(tīng)到后說(shuō)不出來(lái)它是什么，或者有些是當(dāng)你看到畫(huà)面后想象出它會(huì)發(fā)出一種什么樣的聲音。但是如果此時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)那樣的聲音呢，你心里肯定就會(huì)犯嘀咕，會(huì)想、會(huì)去注意這是為什么。其實(shí)這樣的段落往往是有象征意義的，或者說(shuō)是有寓意的。類似于這樣的段落其實(shí)是最考驗(yàn)創(chuàng)作者想象力的。還有一種情況，就是處理“似是而非”的聲音。比如說(shuō)地震的聲音。地震時(shí)是什么聲音，這大概很少有人聽(tīng)到過(guò)。地震的聲音是什么樣的，可能書(shū)里的概念上會(huì)有一些。而在實(shí)際創(chuàng)作中比如可以用雷聲來(lái)做出地震的聲音，一種很低沉的聲音。那這里面會(huì)不會(huì)有很尖厲的聲音呢，因?yàn)槟悴恢?，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你也沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，這樣你就可以發(fā)揮了，你可能把任何聲音放進(jìn)去說(shuō)是地震的聲音，你說(shuō)什么就是什么，因?yàn)檫@個(gè)“地震”的聲音和地震的畫(huà)面放在一起了。這樣，聲音就具有了創(chuàng)作上的很大的空間。招生的時(shí)候就會(huì)比較注重學(xué)生自身對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)作能力。