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　　曾說(shuō)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。曾說(shuō)，一日為師，終身為父。雖說(shuō)大恩不言謝，但感恩不僅要存之于心，還要付之于行。對(duì)你要感謝的人，一定要把那份心意表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槟遣粌H僅是表示感謝，更是一種心靈的交流。為幫助廣大青年牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩，進(jìn)一步拉近學(xué)生與父母、老師的距離，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法律系書(shū)記范二平的指導(dǎo)下，山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法律系團(tuán)總支精心安排于五月中旬-6月中旬開(kāi)展了“兩地書(shū)”系列活動(dòng)。

　　此次感恩活動(dòng)在山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院法律系大一、大二兩個(gè)年級(jí)中展開(kāi)?；顒?dòng)形式豐富多樣，通過(guò)小班討論，班會(huì)、觀看感恩系列的視頻、電影，感恩演講，與家長(zhǎng)互通信件等形式將學(xué)生、老師、家長(zhǎng)聯(lián)系在一起。

　　活動(dòng)分為教師家長(zhǎng)合力，突破品德教育盲區(qū)、算賬方知父母心、找回失落的目標(biāo)、談回報(bào)，話人生，講奉獻(xiàn)四個(gè)階段進(jìn)行。在第一階段，通過(guò)“六個(gè)一”系列教學(xué)活動(dòng)方案即上一堂課、算一筆賬、制一張圖、寫一封信、談一次心、讀一本書(shū)，將整個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)為一堂思想道德修養(yǎng)課，在這堂課上讓學(xué)生算一筆賬，即進(jìn)行人才資本投資效益分析，每位學(xué)生和家長(zhǎng)互通一次書(shū)信，進(jìn)行一次書(shū)面談心，一封封家書(shū)像一座座心橋，溝通著兩代人的思想，消彌著父母與子女間的代溝。在第二階段中我們?cè)谡n堂上自己計(jì)算出的結(jié)果，把深藏在潛意識(shí)里的對(duì)父母的恩情渲染開(kāi)來(lái)，活動(dòng)第三階段引導(dǎo)大學(xué)生找回失落的目標(biāo)，從大處著眼，小處著手。使學(xué)生懂得怎么去行動(dòng)，去執(zhí)行目標(biāo)，定期檢查反饋，修訂目標(biāo)等，以達(dá)到自己的總目標(biāo)?；顒?dòng)最后一階段，學(xué)生們從自身出發(fā)談回報(bào)，話人生，講奉獻(xiàn)，回報(bào)父母，感恩學(xué)校，成為一名樂(lè)于奉獻(xiàn)的大學(xué)生。

　　一封封書(shū)信，標(biāo)志著“兩地書(shū)”一步步走來(lái)的努力和成績(jī)。通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們與父母、學(xué)校之間的隔閡正在消除，“代溝”正在彌平，也使同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到了父母和學(xué)校為了自己能順利地完成學(xué)業(yè)，所承擔(dān)的重負(fù)和付出的辛勞以及所寄予的殷切希望。促使大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，激發(fā)成才動(dòng)力。