近日，一場信息化條件下的野外綜合演練正在南京東郊某綜合演練場舉行。面對不斷遇到的空中偵察、炮火封鎖、戰(zhàn)術核武器襲擊等“敵情”，參演的解放軍理工大學近500名碩士研究生在實戰(zhàn)中磨練了意志，錘煉了過硬作風。
 
　　記者在演練現(xiàn)場看到，受“敵”電磁干擾，我方通信一度中斷，參演人員根據(jù)“敵”電磁干擾的頻率、光波特征，迅速準確判定干擾源和干擾方式，立即啟用新手段，很快避開了干擾，恢復了通信聯(lián)絡。本次演練，共演練6個課目10個方面的內容，促進了研究生學員綜合素質的提高。

　　隨著人才培養(yǎng)目標的轉型，理工大學把增強研究生軍事素質作為綜合素質培養(yǎng)的重要內容突出出來。他們結合研究生教育發(fā)展實際，不斷促進研究生教育“三個轉變”：由培養(yǎng)學術型人才為主向培養(yǎng)應用型人才為主轉變、由注重授權學科數(shù)量規(guī)模向注重提高人才培養(yǎng)質量效益轉變、由相對封閉單一的培養(yǎng)模式向開放多元的培養(yǎng)模式轉變。針對研究生教育中的“重文輕武”現(xiàn)象，他們廣泛開展軍事理論研究和訓練，以理論攻關帶動戰(zhàn)法創(chuàng)新，并積極創(chuàng)新訓練內容、方法和手段，設置逼真戰(zhàn)場，進行全員全裝、全要素、全過程實兵對抗演練。對于科研任務重的研究生，他們因人施訓，制定了相應的軍事訓練計劃，并采取結對子、一幫一的方法，實現(xiàn)高學歷人才軍事素質的整體提高。

　　與此同時，他們還發(fā)揮研究生的優(yōu)勢，積極組織網(wǎng)上對抗演習，研究探索戰(zhàn)斗力生成的新模式。在此基礎上，他們分批分期組織研究生赴部隊實習、參加部隊演習，使大家知道“部隊需要什么，自己缺什么”，不斷激發(fā)研究生投身軍事技能訓練的熱情。近年來，無論是在部隊代職，還是畢業(yè)分配到部隊，該校高學歷人才普遍受到好評。