2025年，武漢大學(xué)新立項(xiàng)13個(gè)微專業(yè)項(xiàng)目，聚焦人工智能、數(shù)智創(chuàng)新、智能機(jī)器人設(shè)計(jì)、文化數(shù)字化等前沿領(lǐng)域，其中11個(gè)微專業(yè)項(xiàng)目將于2025年秋季學(xué)期招生開課。

　　穩(wěn)步推進(jìn)微專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建特色人才培養(yǎng)體系。武漢大學(xué)通過制度完善和科學(xué)規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)微專業(yè)建設(shè)，具備了扎實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)。本次立項(xiàng)的13個(gè)微專業(yè)緊密對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，微專業(yè)課程設(shè)置突出“小學(xué)分、高聚焦、精課程”特色，旨在拓寬學(xué)生知識(shí)視野，提升綜合素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生修讀3-10門核心課程(約15學(xué)分)即可完成學(xué)習(xí)并獲頒微專業(yè)證書。課程體系注重實(shí)踐導(dǎo)向，例如，“智能軟件開發(fā)”微專業(yè)以“價(jià)值引領(lǐng)、跨界融合、科教融合、產(chǎn)教融合”為辦學(xué)特色;“智能機(jī)器人設(shè)計(jì)”微專業(yè)讓學(xué)生參與實(shí)際機(jī)器人設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用、用以促學(xué)”的教育理念。

　　科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)學(xué)科融合，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。武漢大學(xué)微專業(yè)建設(shè)以“科技+產(chǎn)業(yè)”雙輪驅(qū)動(dòng),積極打造交叉學(xué)科與數(shù)智賦能的人才培養(yǎng)體系。例如，“智慧城市技術(shù)與應(yīng)用”微專業(yè)結(jié)合現(xiàn)代城市建設(shè)需求，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科實(shí)踐技能，助力新型城鎮(zhèn)化與智慧城市建設(shè);“數(shù)智創(chuàng)業(yè)”微專業(yè)致力于打造本科階段的MiniMBA教育范例，探索全日制與非全日制大學(xué)生間本碩貫通培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，助力地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展;“文化數(shù)字化”微專業(yè)依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生掌握文化數(shù)字化理論與實(shí)踐能力，服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　國(guó)家戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)數(shù)智融合，教育變革書寫珞珈擔(dān)當(dāng)。在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求方面，武漢大學(xué)推出“數(shù)智公共治理”和“智能導(dǎo)航”微專業(yè)。“數(shù)智公共治理”微專業(yè)面向國(guó)家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略，融合多學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)字治理與智能治理復(fù)合型人才，提升國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平;“智能導(dǎo)航”微專業(yè)聚焦人工智能、北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)等國(guó)家重大需求，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代導(dǎo)航工程理論、技術(shù)和方法，以及人工智能技術(shù)在導(dǎo)航領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。學(xué)校將通過持續(xù)深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化數(shù)智賦能，努力打造具有示范引領(lǐng)效應(yīng)的國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)高地。

　　武漢大學(xué)微專業(yè)網(wǎng)站及2025年秋季學(xué)期微專業(yè)招生簡(jiǎn)章詳見：https://aicenter.whu.edu.cn/page/1713970/show。