2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（語文）　　

　　本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁?？荚嚱Y束后，將本卷和答題卡一并交回。

　　第Ⅰ卷

　　注意事項：

　　答題前，考試在答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，在試題卷上作答無效。

　　第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

　　A.頎長(qí) 悚然(sù) 彰善癉惡(dàn)韜光養(yǎng)晦(huì)

　　b.人寰(huán)攫取(jué)尋瑕伺隙(xì)嚙臂為盟(niè)

　　C.抵牾(wǔ)橫亙(gèn)造福桑梓(zǐ)筋疲力盡(jīn)

　　D.鞭撻(tà)骨骼(gé) 輾轉反側(niǎn)蜚聲中外(fēi)

　　2.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

　　B.某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會成為當?shù)貓髽I(yè)的一種發(fā)展趨勢。

　　C.中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者親睞，后來很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球崇古風氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

　　D.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，實在沒想到這個困擾我兩年的問題他卻理解得那么輕松。

　　3、下列各句中，沒有語病的一句是

　　A、他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。

　　B、建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。

　　C、她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶個了她所從事的產(chǎn)品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。

　　D、次貸危機引發(fā)的全球性金融危機帶來的影響還在持續(xù)，隨著經(jīng)濟全球化的日益深化，如何緩解就業(yè)壓力已成為世界各國最大的難題。

　　4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

　　、 、 、 、 、 。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法。

　?、倜耖g的書寫著出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字

　?、陔S著飲茶習俗的推廣，“茶”字的使用頻率越來越高

　?、?ldquo;荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪

　?、茉谥杏怪?ldquo;荼”字寫作“茶”，這恐怕不是我們人人都知道的

　?、莶枳鳛轱嬈罚覀兌己苁煜?/p>

　?、?ldquo;茶”有多個義項，“茶葉”義是其中之一

　　A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③

　　C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③①

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面文字，完成5-7題。

　　“橫江西望阻西秦，漢水東連揚子津，白浪如山那可渡，狂風愁殺峭帆人。”這是李白《橫江詞》的第三首。橫江即采石磯對岸的橫江浦渡口。王琦《李太白集輯注》引有胡三省《資治通鑒鑒注》，“揚子津在今真州揚子縣南，”揚子縣位置在江都(揚州)西南，已靠近大江，揚子津更在其南，則是江邊的津渡了。李白在詩中所以會由橫江浦聯(lián)想到揚子津，正式這個緣故。揚子津當時必然久已馳名，因為它乃是從江都入江的運河渡頭，可是開元之后卻為瓜洲所取代，中晚唐人詩中提到瓜洲的很多，而揚子津卻很少見。胡三省乃宋元間人。那時候《資治通鑒》就已經(jīng)需要有人來為揚子津做注了。揚子津作為運河渡口自然早已有之，揚子縣的得名因此有可能是出于揚子津，然而它自身卻久已沉埋，不為人所知曉了。

　　揚子津原來是個近江面的較低洼處?？墒撬c南岸從潤州入江的運河渡口并不正好相對，嫌偏西了一些，而江中靠北岸處又有沙洲，這就造成了航行上的不便?！缎绿茣R浣傳》：“(浣)遷潤州，州北距瓜步沙尾，于匯六十里，州多敗溺，浣徒漕路由京口，治伊婁渠已達揚子，歲無覆舟減運錢數(shù)十萬。”也就是說，渡江進入北岸的運河，不再通過揚子津，而是通過新開的伊婁河到達揚子縣。李白《提瓜州新河餞族叔舍人貪》詩云：“齊公鑿新河，萬古流不絕。”指的便是這條河，而瓜洲從此也就取代了揚子津，成為大江北岸運河的著名津渡。白居易有《長相思》詞：“汴水流，泗水流，流到瓜洲”

　　古渡頭。”白居易的時代去開元未遠，而瓜洲就已經(jīng)成了古渡頭，至于比起瓜洲來更古的揚子津，自然是早已在人們的記憶之中消失了。

　　瓜洲浦成為便利的津渡是猶豫它正對南岸江邊的京口，而京口的漕路是在開元二十五年齊浣遷潤州后才興修的，換句話說，舊漕路原來并不通京口。而要開辟一條通京口的新漕路卻是十分艱辛的。宋代《新唐書音訓》云：“京口在潤州城東北甘露寺側。”甘露寺正位于北固山，所以遷徙這段漕路，勢必要緊貼著北固山下與山根的頑石打交手戰(zhàn)，這樣的工程自非一日之功。這也就是李白《丁督護歌》中所描繪的“萬人鑿磐石，無由達江滸”的施工場面。過去有些注家以為“無由達江滸”是猶豫運載石頭的緣故。其實水運主要看舟船的吃水量，而不在于運石頭還是運糧食，只要不超過吃水量，運什么都一樣可行。其所以“無由達江滸”，只是由于山下的頑石還沒有被鑿通而已。這里李白的三首詩正好可以為瓜洲浦取代揚子津這一變遷作證，而同時《橫江詞》為李白早年作品，也就又多了一條證據(jù)。 (摘編自林庚《閑話揚子津》)

　　5、下列關于本文第一段內容的表達，不符合原文意思的一項是

　　A.李白《橫江詞》第三首由橫江浦聯(lián)想到揚子津，是因為這兩個地方都是長江邊上有名的運河渡口。

　　B.中晚唐人的詩中很少提到揚子津，是因為當時瓜洲已經(jīng)取代揚子津成為長江邊上的運河渡口了。

　　C.胡三省雖然是宋元間人，但是讀背誦司馬光的《資治通鑒》已經(jīng)有困難，需要有人來做注解才行。

　　D.揚子縣謂語江都的西南方，之所以被命名為“揚子”，可能是因為該縣的南部有久已馳名的揚子津。

　　6.下列理解，不符合原文意思的一項是

　　A.揚子津是長江邊上的低洼處，并且跟南岸的運河渡口又不正好相對，而江中正對揚子津處又有沙洲，造成船舶航行十分不便。

　　B.齊浣遷官潤州之后，把長江南岸的漕路遷徙到京口，又在北岸開鑿了伊婁河，這樣船舶渡江以后，就不再通過揚子津北上。

　　C.瓜洲浦地處伊婁河的入江處，由于正對著南岸江邊的京口，并且京口已經(jīng)開鑿了新漕路，所以瓜洲浦就成為一個便利的渡口。

　　D.有注家認為李白詩句“無由達江滸”，是說由于石頭過重，無法用船運到江滸。其實用船運石頭和糧食是一樣的，注家此說不能成立。

　　7.根據(jù)原文內容，下列推斷不正確的一項是

　　A.對于南岸從潤州入江的運河渡口來說，揚子津嫌偏西了一些，瓜洲浦則正對南岸的京口，所以瓜洲浦在揚子津的東面。

　　B.齊浣對漕路的改造，使船舶渡江到達北岸運河渡口的行程縮短了，并減少了覆舟的危險，為航運業(yè)的發(fā)展作出了貢獻。

　　C.從禮拜《丁督護歌》中的“萬人鑿磐石”一句，可以知道開辟京口漕路的過程是非常艱辛的，耗費了大量的人力物力。

　　D.文中所引禮拜的三首詩正好反映了瓜洲浦取代揚子津的歷史變遷，其中《橫江詞》寫作最早，《丁督護歌》則寫作最晚

　　三、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成8~10題

　　郭浩宇充道，德順軍隴干人?；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑茸平，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)煟坡示T數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流失中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已;諸軍從之，

　　敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。”會和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。”金人遂引去。紹興元年，金人破饒風嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩適與吳璘往援，斬獲萬計。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。遷彰武軍承宣使。玠按本路提點刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨積贏錢十萬緡以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請，得以直達。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。(節(jié)選自《宋史郭浩傳》)

　　8.對下列句子中隊加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.敵攻石尖山，浩冒陣而前 冒：貿(mào)然

　　B.奮力大呼，得賊乃己 己：停止

　　C.乞給輕兵間道馳滑臺 乞：請求

　　D.時其半度，可擊也。 時：等候

　　9.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是

　?、俸剖謹囟T，以首還

　?、诹魇е凶罄?，怒不拔

　?、鬯鶎⒉哦偃耍媒鹑?/p>

　　④浩適與吳璘往援，斬獲萬計

　　⑤相聚米倉山為亂，浩討平之

　?、藓婆c吳玠大破之

　　A.①②③ B.①⑤⑥C.②④⑤ D.③④⑥

　　10.下了對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

　　A郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔任中州刺史。

　　B 郭浩卓有見識，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅決主戰(zhàn)，提出應對之策，而朝廷舉措失當，國土蒙受損失。

　　C郭浩、吳介共同破敵，郭不同意這一做法，被調往金州。

　　D郭浩政治有方，金州狀況好轉。他初到任時間，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，收到朝廷嘉勉，并給與奏請可以直達的優(yōu)遇

　　絕密☆啟用前

　　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

　　語文

　　第Ⅱ卷

　　注意事項：

　　1、答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

　　2、第Ⅱ卷共4頁，請用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卡上個體的答題區(qū)域內做答，在試卷上作答無效。

　　3、第Ⅱ卷共11小題，共120分。

　　四、(23分)(注意：在試題卷上作答無效)

　　11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。

　　譯文

　　(2)浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。

　　譯文

　　12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8)

　　落葉

　　修睦注

　　雨過閑田地，重重落葉紅。

　　翻思向春日，肯信有秋風。

　　幾處隨流水，河邊亂暮空。

　　只應松自立，二不與君同。

　　[注]修睦：晚唐詩人。

　　(1)從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同時如何體現(xiàn)出來的?這樣寫有什么作用?

　　答

　　(2)本詩最后一聯(lián)為什么要寫松?請簡要分析。

　　答：

　　13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一小題計分)(5分)

　　(1) ，非能水也，                    。君子生非異也，                     。(《荀子.勸學》)

　　紛紛暮雪下轅門，                       。輪臺東門送君去，                      。(岑參《白雪歌送武門判官歸京》)

　　(2)月出于東山之上，                        。白露橫江，                     。

　　                                   ，凌萬頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。                       ，                        ，

　　沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)

　　五、(22分)(注意：在試題卷上作答無效)

　　閱讀下面的文字，完成14～17題。

　　聽朗誦 孫犁

　　一九八五年，九月十五日晚間，收音機里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。

　　這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭年代，我還屢次抄錄、油印，給學生講解，自己也能背誦如流。

　　現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復雜，很不安定，眼里也沒有淚水。

　　五十年過去了，現(xiàn)實和文學，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。

　　革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學而犧牲。這些情景，這些聲音，對當前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

　　是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時間的沖刷，在記憶中，也會漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當時的以后，對人們心靈的感動，其深淺程度，總會有不同吧!他們的呼聲，在當時，是一個時代的呼聲，他們心的跳動，緊緊連接著時代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會引起全體人民的悲痛。時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情。

　　時間無情，時間淘洗。時間沉淀，時間反復。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化，撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀念文章，也是偶然的感喟，一時之興懷。

　　世事雖然多變，人類并不應此九廢棄文學，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比今時壽命還長。

　　能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭，寫這個題材的人，當時不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來，膾炙人口，永遠流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。

　　白莽柔石，在當時，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細節(jié)，都是瑣事。對他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡略。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長期躍然紙上。他們的形象，魯迅對他們的真誠而博大的感情，將永遠鮮明地印在憑吊者的心中。

　　想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

　　文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。

　　1985年9月21日晨改抄訖 (有刪改)

　　14.作者聽朗誦時，“心情變得很復雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么?請簡要分析。(6分)

　　答：

　　15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

　　(1)這些情景，這些聲音，對當前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

　　答：

　　(2)想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

　　答：

　　16.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些?請簡要說明。(6分)

　　答：

　　17.這篇文章是怎樣構思的?請簡要分析。(6分)

　　答：

　　六、(15分)(注意：在試題卷上作答無效)

　　18.從整個文段來看，下面劃線的三個句子在語言表達上都有問題，請予修改。要求語意連貫，銜接自然，語句通順，不改變原意。修改后的句子每句都不得超過15個字。(6分)

　　我的朋友老王，人稱“戲癡”，自號“梨園客”。1由于用“客”來稱呼，可見不是戲曲界的專業(yè)人士。但是，凡說起他，2他在戲曲界人人都知道。他特別愛聽戲、愛唱歌，后來還成了有名的票友。他退休后又熱衷于戲曲資料的收藏;買劇本，集唱片，淘劇照等，忙的不亦樂乎。3還有700余份戲單是他搜集的，而且都是上個世紀的。

　　答：1______________________________

　　2______________________________

　　3______________________________

　　19.請在下面劃線處補寫一句恰當?shù)脑?，使它與后面部分構成一個完整的文段。不得超過2 20個字。(3分)

　　____________。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：

　　一是：“深刻”，而是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言;“深邃”是就作品的意蘊而言。“深刻”訴之于意義，比較理性;“深邃”訴之于體驗，比較感性。“深刻”如同在二維平面上的篆刻，是靜態(tài)的;“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長;中國音樂則以“深邃”著稱。

　　答：___________________________________

　　20.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)

　　沒有理想，人生就如迷宮，無論怎么堅持，都只是辨不清方向的盲目穿行;

　　沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索;

　　沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉;

　　答：___________________________________

　　七、(60分)(注意：在試題卷上作答無效)

　　21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　周末，我從學校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

　　媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試!”

　　我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

　　媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。