山東省青島市平度二中 郭明昌

　　2009年8月8日，山東省招考院公布了山東省2009年普通高校招生?？?高職)一批一志愿投檔情況。令人吃驚的是。該批次的投檔考生中可謂是藏龍臥虎，其中文科最高分596分，與本科一批線相同;理科最高分竟然高達640分，超過一本線(586分)54分!而這個分數(shù)今年報考同濟大學、上海財經大學、山東大學、中國海洋大學等一本院校都是有把握的。

　　還有一些考生，盡管考的不太理想，高考成績僅達到了專科(高職)二批次的控制分數(shù)線，但由于自己心態(tài)平和，填報志愿策略對頭，也考上了位于自己那個分數(shù)段的心儀的院校，讀上了喜歡的專業(yè)，學習起來如魚得水，工作起來得心應手。譬如某省一位理科考生，高考成績在專科(高職)二批控制線上。由于該考生平日喜歡組裝和維修一些小物件，志愿填報時，報考了長沙航空職業(yè)技術學院的飛機發(fā)動機維修專業(yè)并被錄取。上學期間，學習努力，成績突出?，F(xiàn)在該同學在某飛機場工作，工作很有成就。談起自己當年報考的情景，言語中該同學感到自己確實是走對了路，上對了門。

　　志愿填報成功了，將會錦上添花使考生和家長心想事成，從而上個理想的大學和心儀的專業(yè)。而高考志愿報的不好導致的后果顯而易見。好一點的，上個不理想的大學或不如意的專業(yè)，使其心情郁悶，郁郁寡歡;差一點的，就有可能是“由本跌到專”，甚至名落孫山，這足以改變一個人的人生走向，甚至抱憾終身。

　　筆者以為，無論高考成績分數(shù)高低，能填出符合自己實際情況的志愿才是最大的贏家，高考志愿才算填的準、報的好。要達到這個目的，必須解決以下六個問題：

　　一、了解院校的歷史沿革，清清楚楚選學校。

　　歷史沿革也就是學校的來龍去脈或歷史淵源，現(xiàn)實中往往被一些考生及家長所忽略，而很多有價值的信息如建校時間、辦學地點、隸屬關系、辦學特色、師資、優(yōu)勢學科和院校實力等往往就深藏其中。例如，哈爾濱工程大學的前身是1953年創(chuàng)建的中國人民解放軍軍事工程學院(簡稱“哈軍工”)，在1960年院系調整中，“哈軍工”這座學術航母被拆分，學院進行了分建和改建。炮兵工程系遷往南京先后經歷了炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院幾個發(fā)展階段，1993年更為現(xiàn)名即現(xiàn)在的南京理工大學;裝甲兵工程系遷往西安，成立裝甲兵工程學院。工兵工程系遷往北京，成立工程兵工程學院;原子化學防護系遷往長春，成立防化學兵工程學院(現(xiàn)為防化指揮工程學院);1966年4月，根據(jù)中央軍委決定，“中國人民解放軍軍事工程學院”改名為“哈爾濱工程學院”， 1970年，國務院、中央軍委決定，哈爾濱工程學院海軍工程系全建制及原軍工其他各機關系部的部分干部教師調整歸第六機械工業(yè)部(后為中國船舶工業(yè)總公司)領導,在“哈軍工”原址組建哈爾濱船舶工程學院。電子工程系、導彈工程系、計算機工程系、基礎課部和院機關等部分遷往長沙，成立長沙工學院(現(xiàn)為國防科技大學)。1978年哈爾濱船舶工程學院被國家教委確定為全國重點院校。1994年4月，經國家教委批準，哈爾濱船舶工程學院更名為哈爾濱工程大學。了解了這段歷史,你就會知道為什么哈爾濱工程大學的船舶類專業(yè)牛氣沖天、獨樹一幟，為什么南京理工大學以軍工為特色，其武器系統(tǒng)與運用工程、兵器發(fā)射理論與技術、火炮、自動武器與彈藥工程、軍事化學與煙火技術、光學工程等被評為國家級重點學科，為什么國防科技大學獨領風騷，穩(wěn)坐軍校第一把交椅。這也是有經驗的老師或家長之所以非常重視學校歷史演變的一個重要原因。如果我們按照這方面的介紹刨根問底地去尋找，就會挖掘出當今諸多大學中的強勢學科或優(yōu)勢專業(yè)。因而研讀一個學校的歷史沿革不僅非常必要，而且益處多多。

　　二、沿著“國家重點學科”選擇強勢專業(yè)。

　　全國普通高校2000多所，專業(yè)幾百個。同一所大學的不同專業(yè)其辦學實力參差不齊、高低不一，同一個專業(yè)不同大學的辦學水平和社會聲譽差異很大。無疑只有選擇了重點大學的強勢專業(yè)或招牌專業(yè)，才能接受中國目前最好的高等教育;同樣地，只有選擇了高校(包括非重點高校和高職院校)的特色專業(yè)，才能受到貨真價實的優(yōu)質教育。區(qū)分專業(yè)辦學實力和水平的明顯標志，可以看教育部“重點學科”的評比。比如生物科學、新聞傳播學、經濟學，全國很多大學都開設，雖然各有特色但總有一個基本的判斷標準來從學術角度認定哪一個是全國最好的。教育部經過非常嚴格的評比，最終在每一類學科中確定排位最靠前的一兩個專業(yè)命名為“國家重點學科”，這是貨真價實、最權威、最科學的學科專業(yè)排行榜。所以考生在報考時要盡量選擇有國家重點學科的專業(yè)。

　　國家重點學科是根據(jù)國民經濟建設和社會發(fā)展對高級專門人才的需求以及科技發(fā)展的趨勢和國家財力的可能，在高等院校擇優(yōu)確定并安排重點建設的學科。國家重點學科代表著全國各學科領域的最高學術水平，其發(fā)展得到了國家的特殊支持與資助。無論是建設國內一流，還是建設國際知名院校，都必須通過學科建設來實現(xiàn)。因此，高校擁有的國家重點學科數(shù)目的多少是考察其綜合實力的一個重要指標。對于二本和二本以下層次的院校，絕大多數(shù)沒有國家重點學科，則可考察其擁有多少省(部)級重點學科。

　　除了以上標志性特征外，看一所高校是否在該學科具有優(yōu)勢，還要看該專業(yè)是否設有“基地班”。所謂“基地班”，就是國家在該專業(yè)設立的全國“重點班”。這里的師資力量強，不僅補助和獎學金高，而且有本碩連讀或本碩博連讀機會，是高端人才成長的搖籃，是國家棟梁誕生的基地。

　　三、把握志愿的梯度。

　　所謂“梯度”，是指在同一批次的院校和專業(yè)，因多種因素在投檔和錄取分數(shù)上形成的高低程度(需要說明的是，分數(shù)線的高低和報考者的多少并不完全代表高校水平和專業(yè)實力，它還受校名、校址、招生計劃數(shù)和當年考生的心態(tài)等因素制約)。一是同一批次的不同院校之間要有梯度，院校之間分差要拉開梯度;二是院校所處地域要有梯度，地域要分散;三是同一院校的不同專業(yè)要有梯度，專業(yè)要前高后低?？忌谔顖笾驹笗r，如果沒有形成從高到低的梯度，當?shù)谝恢驹嘎淇諘r，其他志愿就不再起作用。

　　一般來說，名牌重點大學、地理位置優(yōu)越、專業(yè)和就業(yè)前景看好的院校，投檔線和錄取線偏高;知名度不高、地理位置偏遠、專業(yè)和就業(yè)去向都是生活、工作條件相對艱苦的行業(yè)，投檔線和錄取線偏低;介于偏高和偏低的院校，投檔線和錄取線則居中。于是，這三類不同院校的投檔分數(shù)和錄取分數(shù)，便顯示出高、中、低三個不同檔次。把三個不同檔次的院校在一個批次中從高到低排序，這樣便形成了“梯度”。填報志愿時，要把院校和專業(yè)用“下樓梯式”填法進行排列。避免用“平行式”，也不能填成“波浪式”，更不能從低到高填報成“上樓梯式”，并且最好按高考志愿信息卡的設計，填滿信息卡。因為空著不填在戰(zhàn)略上就等于失去了一次錄取機會，空白就意味著主動放棄一次選擇的機會。當然啦，考生首先要對報考的院校和專業(yè)感興趣才行。

　　四、以不高的成績考取物超所值的大學。

　　如果考生分數(shù)沒有優(yōu)勢和競爭力，與其在發(fā)達地區(qū)就讀實力很弱，甚至剛從?？粕駷楸究频母咝＃共蝗缛ァ皟杀币荒稀?東北、西北、西南)選一所辦學歷史悠久、實力雄厚、專業(yè)有特色的院校。

　　以往招生資料顯示，不少人在填報志愿時，對院校所在地的選擇帶有明顯傾向性，特別熱衷于報考“天南海北”(天津、南京、上海、北京)等經濟發(fā)達城市或沿海開放地區(qū)院校。志愿填報中存在的這種濃郁地域情結，對于高考成績在分數(shù)上沒有絕對優(yōu)勢的考生來說，弊大于利。一般來說。經濟發(fā)達城市或沿海開放地區(qū)的高校對考生誘惑力相對要大一點。因此，巧用這種由地域因素形成的“供需比”，就可以為那些成績處于中低段的考生增加錄取砝碼。

　　比如說，如果某理科考生高考分數(shù)剛達本科資格線，與其填報省內剛升格不久的某某學院，倒不如填報位于“兩北一南”的高校諸如安徽理工大學、長春工業(yè)大學、內蒙古科技大學、蘭州商學院、昆明理工大學、廣西工學院……，這樣不僅可以提高報考的“命中率“，容易成功，而且上述高校都有三十至五十年的本科辦學歷史，性價比高。筆者以為，“求學”求的是學，好兒女志在四方。填報志愿要以上學為目的，特別是要找到適合個人興趣的院校和專業(yè)。如果僅僅以地域為標準，就會舍本逐末，失去一些錄取機會。只要學校適合、專業(yè)適合深造和個人發(fā)展就行，地域應是次要的。

　　其次還要正確處理選擇本地院校和外地院校的關系。本地高校在本省市投放的招生計劃和招生專業(yè)多，離家近，花費少，節(jié)約經濟，生活方便。隨著畢業(yè)就業(yè)制度的改革，一些考生和家長認為到外地求學回本地就業(yè)，反而人地生疏，如果就讀本地院校，說不定在實習和打工中就把工作解決了。并且畢業(yè)以后就業(yè)有一些人脈資源，還可以利用一些社會關系。故而考生和家長比較愿意報考本地高校。不少家長尤其是北京、上海等地處經濟發(fā)達地區(qū)的考生家長更是不希望孩子到外地就讀。

　　殊不知，人同此心心同此理：正是地處本地的高校具備了上述優(yōu)勢和到外地上學的種種不便，導致了考生競相報考本地高校，造成了志愿內傾，高考志愿就像交通堵塞一樣，無法疏通，致使投檔分數(shù)和錄取分數(shù)線居高不下，導致大批考生落榜。這不僅給每年的招生工作帶來了不少麻煩，而且也加大了報考本地高校的風險，在有些時候若一意孤行報考本地高校，也未必心想事成考上誠心如意的院校。這種現(xiàn)象實際上是一種“雙虧”，對招生院校來說，未完成當年招生計劃，無疑是損失;對考生來說，則會喪失寶貴的深造機會。在這種情況之下，若轉換思維方式，采取反其道而行之的報考策略，舍近求遠，以距離換分數(shù)，往往會得到意想不到的收獲。

　　事實上，本地求學，足不出戶，近親繁殖，對一個人的成長和綜合素質的培養(yǎng)，也許并無好處。到外地求學，不同的文化交融，不同的思想碰撞，更能夠拓寬視野，培養(yǎng)能力。從長遠來看，換一換求學環(huán)境，可以開闊眼界，增加人生閱歷，對自己一生的發(fā)展都有裨益。

　　目前許多地方接收應屆畢業(yè)生政策已經越來越寬松，是否在本地就讀已經不再成為能否實現(xiàn)在本地就業(yè)的重要因素。只要考生興趣所在，家長也不必太擔心地緣問題?？忌鷳搶W會規(guī)避風險，包括填報的每一批次志愿都應該既有本地外的院校又有本地內的院校。引用某省教育考試院負責人每年高考錄取時都在呼吁的一句話：“到省外去吧，不要扎堆省內高校，出去的機會會更多，選擇的余地也會更大，外面的世界也很精彩!”

　　五、魚和熊掌可兼得。

　　填報志愿時，往往流行這樣一句行話：高分考生優(yōu)先考慮選學校，中低分考生優(yōu)先考慮選專業(yè)。這句話聽上去不錯。然而，筆者以為這句話似是而非，因為這樣的選擇并非是最佳選擇。這是因為在高考志愿填報中，無論是高分考生還是低分考生，無論是考分達重點本科線，還是僅達專科(高職)線，每一個分數(shù)段上都存在一個“最佳選擇”的問題。也就是說，高分數(shù)段的考生要選擇位于他那個分數(shù)段的最佳高校和最佳專業(yè)，而位于中低分數(shù)段的考生也要選擇位于他那個分數(shù)段的最佳高校和最佳專業(yè)。選擇高校不能忽略專業(yè)，選擇專業(yè)同樣也不能忽略高校?，F(xiàn)在有不少考生和家長認為，即使清華、北大的冷門專業(yè)的畢業(yè)生也肯定比二、三流大學的畢業(yè)生更容易找到工作。于是乎，有些考生為了考取自己最理想的大學，不管感不感興趣，不論專業(yè)實力的強弱和社會需求等，選擇非常冷僻的專業(yè)，而往往在學習、深造和就業(yè)時遇到了麻煩。因為這些考生忽略了這樣一個基本事實：即如果能考上清華、北大的冷門專業(yè)，一般也能考上同濟大學、山東大學、中山大學、浙江大學等名牌重點大學的品牌特色專業(yè)，在將來的深造、就業(yè)競爭中會有更大的優(yōu)勢。如能找出志愿填報中挑大學和選專業(yè)的切入點，好大學與好專業(yè)可以合二為一，實現(xiàn)院校和專業(yè)的雙贏，這才是志愿填報的最高境界。無論考得好不好，如志愿填報得當，都將會使分數(shù)高的錦上添花，分數(shù)低的雪中送炭，這樣考生和家長才能心想事成，各得其所。

　　如果考生有明確的專業(yè)方向，就要對開設這個專業(yè)的院校進行一番認真考察，權衡比較后再選擇。有些大學的名氣雖然很大，但不是所有的專業(yè)實力都強過術業(yè)有專攻而名氣稍遜的其他大學。比如，清華大學的名氣肯定比南京大學的名氣大，但如果考生的職業(yè)理想是當一名天文學家，南京大學就是首選。因為南京大學的天文學是我國高校唯一的國家一級重點學科，其學科實力國內頂尖，高校中無出其右，無與倫比。而清華大學的天文學起步較晚，無論在學科實力還是教學經驗上均不如南京大學。即使考慮到綜合素質的培養(yǎng)，南京大學與清華大學的綜合實力相差也不是很大，所以綜合權衡，在南京大學攻讀天文學要比清華大學更好一些。

　　考生及家長還可以在高校的整體實力與高校特定學科實力之間進行權衡。一些總體實力并非很強的地方院校，可能在某些專業(yè)方面有很強的實力。現(xiàn)在不僅名牌重點大學有自己的重點和特色專業(yè)，就是一些不太出名的地方高校，也有自己的品牌專業(yè)。比如，某考生想學醫(yī)學影像學，由于成績原因，達不到重點批次的分數(shù)線，當然啦，也不能選報清華大學、復旦大學、四川大學和第二軍醫(yī)大學的國家重點學科----醫(yī)學影像學，那么考生可以選報四川的川北醫(yī)學院的醫(yī)學影像學專業(yè)。因為川北醫(yī)學院本身也是一所比較老牌的醫(yī)學院校，該院的醫(yī)學影像學不僅是四川省的重點學科、省級品牌專業(yè)，是全國首批創(chuàng)辦的醫(yī)學影像學專業(yè)的五個院(系)之一，而且是全國醫(yī)學影像學常務理事單位，是四川省唯一的影像本科人才培養(yǎng)基地，擁有“影像醫(yī)學與核醫(yī)學”碩士培養(yǎng)點。

　　如果考生的職業(yè)理想是在水利方面，立志獻身于治理祖國的大江大河，想成為一名水利方面的專業(yè)家，如果因為成績的原因，報考擁有水利工程國家一級重點學科的清華大學、天津大學、武漢大學、河海大學、大連理工大學，錄取的可能性很小的話，可以轉而報考西安理工大學的水利工程。盡管西安理工大學是二本批次的，既非“211工程”大學，更不是“985工程”大學，但其綜合實力是二本批次的佼佼者，甚至比好多“211工程”大學的實力和名氣都要大，特別是它擁有的水利工程學科和清華大學等高校的水利工程學科一樣，都是國家一級重點學科，其學科實力有著與上述重點大學的水利工程學科相提并論、同臺競技的真功夫。這樣的選擇，才是院校和專業(yè)的最佳選擇。

　　六、沿著國家大政方針選擇專業(yè)方向。

　　李曉是青島市理科班的高材生，高中學習時，就立志將來要當一名建筑工程師。填報志愿時，李曉認真聽取了各方面的建議，在此基礎上，結合自己的實際情況，第一志愿報考了中南大學的城市地下空間工程專業(yè)并被順利錄取。事后，有人問他報考該專業(yè)的依據(jù)和理由。他說這樣填報的道理有二：一是人口在增加，耕地在減少，所以國家提出要堅持最嚴格的耕地保護制度，堅決守住18億畝耕地紅線，實行最嚴格的節(jié)約用地制度，這決不是權宜之計;二是目前國家基本建設項目和重點工程的大量投入，各地轟轟烈烈的大興土木活動，都使得對土建類專業(yè)的畢業(yè)生的剛性需求成為客觀存在。

　　李曉同學報考專業(yè)的思路無疑是正確的。它向我們昭示了這樣一個事實：選擇專業(yè)時要分析國家經濟社會發(fā)展的趨勢，沿著國家的大政方針選擇專業(yè)方向。對于與國家重點扶持的產業(yè)有關的專業(yè)，國家經濟社會發(fā)展急需的專業(yè)，其就業(yè)前景就比較好。如為了應對國際金融危機，今年1月至2月25日，短短42天，十大產業(yè)振興規(guī)劃在世人的期待中相繼“閃亮登場”。它包括鋼鐵、汽車、船舶、石化、紡織、輕工、有色金屬、裝備制造、電子信息及物流業(yè)。這十大產業(yè)既有國民經濟的支柱產業(yè)，又有重要的戰(zhàn)略性產業(yè)，還有關乎民生的產業(yè)。其全面振興和有效拉動，將成為中國經濟走出低谷，步入新一輪發(fā)展的巨大引擎。因為行業(yè)投資必將帶動行業(yè)規(guī)模的擴大，而從業(yè)人員的補充和素質提升是保證規(guī)模擴大的前提。用發(fā)展的眼光看，未來幾年這些產業(yè)都將有所作為。再如我國政府作出決策，要在15年左右的時間里爭做世界第一造船大國，因此今后十幾年內我國船舶工業(yè)必然以前所未有的速度向前發(fā)展，并在此后幾十年內保持在世界領先地位，這樣船舶工業(yè)必然是一個很有前途的行業(yè)，因此與船舶相關的專業(yè)就業(yè)肯定很好;為了拉動內需，應對全球金融危機，國家已經啟動了4萬億元的龐大投資計劃。今后3年我國鐵路投資將達2.5萬億元。如此龐大的投資，不僅可以吸引大量人員就業(yè)，也將產生對鋼筋、水泥、機械等產品的大量需求，加速人員流動，帶動貨物運輸和沿線經濟開發(fā)，因而土建類、材料類、機械類、物流類等專業(yè)會直接受益。

　　繼四萬億元投資和十大產業(yè)振興規(guī)劃之后，溫家寶總理在今年的《政府工作報告》中指出：“要大力培育戰(zhàn)略性新興產業(yè)。因為國際金融危機正在催生新的科技革命和產業(yè)革命。發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，搶占經濟科技制高點，決定國家的未來，必須抓住機遇，明確重點，有所作為。要大力發(fā)展新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、信息網絡和高端制造產業(yè)。積極推進新能源汽車、“三網”融合取得實質性進展，加快物聯(lián)網的研發(fā)應用。加大對戰(zhàn)略性新興產業(yè)的投入和政策支持”。隨著這些新興戰(zhàn)略規(guī)劃的強力推進，或將對國家的科技體制變革、教育體制變革產生影響。溫家寶總理在座談會上稱，“發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)，是中國立足當前渡難關、著眼長遠上水平的重大戰(zhàn)略選擇”。因此我們可以預見，在不久的將來，風能與動力工程、水利水電工程、電氣工程與自動化、核工程與核技術、農業(yè)電氣化與自動化、材料科學與工程、稀土工程、信息工程、生物工程、車輛工程、環(huán)境工程等具有新內涵的新興專業(yè)將會風生水起,機遇無限。

　　(作者簡介：郭明昌，男，中學高級教師，副校長，十多年來潛心研究高校、專業(yè)及高考志愿填報，有多年指導考生填報志愿的經驗，為考生和家長做過多場高考志愿填報專題報告會，指導眾多考生科學填報志愿，進入了理想的大學，深受廣大考生和家長的贊譽。著有《校園華章》。郵箱：guomingchang2009@163.com )