在一場留學(xué)大講堂中，一位名叫何濤的高中生幾乎是耀眼的明星，成為家長們追逐的對象，比資深出國顧問都來得吃香，原因很簡單：在國內(nèi)時，他曾經(jīng)成績平平、嚴重偏科，高二到澳洲念高中，現(xiàn)在居然成功申請到去墨爾本大學(xué)(澳洲排名前3、全球排名前50的名校)讀書。

　　1月21日，青年時報記者從新通、澳際、新東方等多家留學(xué)中介機構(gòu)了解到，浙江高中生留學(xué)趨熱，在申請自費留學(xué)者中，高中生占總數(shù)的60%以上，且今后低齡留學(xué)生所占比例還有可能擴大。

　　案例　讀完高二出國還不用考英語

　　以往，在國外讀名校的孩子，在國內(nèi)時，他們的成績就已經(jīng)是名列前茅，但何濤是個例外。何濤高中就讀杭二中，可他成績一般?！拔页藬?shù)學(xué)比較好以外，其他的科目都不行，連英語都很差。估計好好學(xué)，在國內(nèi)可以考個二本，但名校就不別想了?！焙螡f。

　　何濤說，盡管身邊的很多同學(xué)，讀完高一就出國了，但何濤咨詢后發(fā)覺，澳洲的中學(xué)雖學(xué)得簡單，但涉及的知識面很廣，并且高中只有兩年(澳洲高中為11、12年級)。在兩年的時間里要修完規(guī)定課程，對于英語并不好的他來說難度不小，所以他決定在國內(nèi)讀完高二，給自己打好基礎(chǔ)再出國。

　　同時，讀完高二時何濤還未滿18歲，按照規(guī)定，他這時出國讀書就不用通過英語考試，所以何濤通過留學(xué)中介，相對輕松地來到堪培拉霍克中學(xué)讀高一。

　　課程都自選偏科不重要

　　“在國內(nèi)，偏科嚴重的學(xué)生想考名校，機會可能很小?！焙螡f，他偏科有點嚴重，數(shù)學(xué)成績不錯，但其他成績就馬馬虎虎。他選擇去澳洲首都堪培拉，因為這里是澳洲沒有高考的地方之一。

　　“我所在的霍克中學(xué)，學(xué)生必須在兩年內(nèi)修5門課程，像我這樣的留學(xué)生，除英語為必修外其他都可以自選，我的數(shù)學(xué)很好，這當(dāng)然是必選的?！焙螡f，剛開始，他選修了物理，學(xué)習(xí)到后來覺得很難，放棄改修別的了，后來還選修了戲劇課。

　　何濤說，高中畢業(yè)時，學(xué)校會取學(xué)生成績最好的3門半(英語算半門，因為平常是不考試的)算分，學(xué)生就用這個分數(shù)來申請大學(xué)。

　　何濤說，“澳洲的許多學(xué)校都是這樣的，連平時完成作業(yè)的情況都算入考評分，所以只要保證3門課的成績好，其他的課只要認真完成家庭作業(yè)就行。在澳洲申請名校主要是看成績，社會實踐也很重要，所以最好利用放假多參加一些公益活動?！?/P>

　　現(xiàn)狀 中學(xué)生出國留學(xué)浙江有漸增趨勢

　　“低齡留學(xué)生所占比例還有可能擴大?！卑碾H留學(xué)有關(guān)負責(zé)人介紹說，從他們在全國各地23家分公司統(tǒng)計結(jié)果來看，高中生出國留學(xué)的人數(shù)2007年比2006年提高了25%。

　　“中學(xué)生出國留學(xué)在浙江有漸增趨勢?！闭憬畲蟮某鰢魧W(xué)機構(gòu)新通提供的數(shù)據(jù)，也可以說明這個問題：2007年，高中生及高中畢業(yè)生申請出國人數(shù)占了65%，這些出國留學(xué)人員不到20歲，其中高中生申請出國留學(xué)人數(shù)占15%。

　　另一家留學(xué)中介新東方也提供相應(yīng)數(shù)據(jù)，2007年這部分人群將占留學(xué)總數(shù)的69%，其中，高中生申請出國比例占14%，比上一年高出2個百分點；而高中畢業(yè)生申請出國比例占55%。

　　分析花錢送孩子留學(xué)為體驗不同教育模式

　　首先，浙江家長意識比較開放，他們的教育觀不再是按部就班的傳統(tǒng)教育之路，他們希望早些把孩子送出國，接受較先進的教育。

　　其次，浙江家庭經(jīng)濟條件不錯，所以家長能夠在孩子還小的時候就送出國，而培養(yǎng)孩子，浙江家長舍得砸錢。以澳洲為例，從高中念到本科畢業(yè)起碼花費140萬－150萬元，如果要碩士畢業(yè)起碼花費160萬－170萬元，但家長有實力支付這筆費用。

　　“最主要是可以申請到更好的大學(xué)?！毙聳|方出國留學(xué)部經(jīng)理裘薇說，如果到國外念高中，那么申請到哈佛、劍橋等世界頂尖級高校的幾率更高。

　　而浙江的教育資源尤其高等教育資源不如北京、上海那么多，很多學(xué)生如果無法通過高考獲得國內(nèi)名校的通行證，也只有通過留學(xué)途徑到國外找優(yōu)質(zhì)資源。

　　有教育專家認為，國外的教育比較注重學(xué)生個性的張揚，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。很多人由于對國內(nèi)的應(yīng)試教育模式不適應(yīng)，更愿意去體驗國外不同的教育模式。