武漢市高三年級(jí)四月調(diào)考結(jié)束。即將到來(lái)的高考將是湖北省最后一次自主命題，四調(diào)作為高考前最后一次“大練兵”，對(duì)考生熟悉高考題型及沖刺階段的復(fù)習(xí)有重要的參考價(jià)值。本報(bào)特邀市實(shí)驗(yàn)學(xué)校名師，結(jié)合調(diào)考試卷對(duì)高考命題趨勢(shì)作分析，并提出下階段的備考建議。

　　語(yǔ)文：對(duì)傳統(tǒng)文化堅(jiān)守

　　試題在名篇名句填空題上做了一些微調(diào)。8句名句全部是命題者寫(xiě)出前句，學(xué)生填后句，從而降低了試題難度。論述題《太極拳文化的當(dāng)代價(jià)值》具有時(shí)代性，樹(shù)立人與自然和諧共存的理念;一方面又沿襲了湖北卷的特色——對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守，通過(guò)太極拳文化弘揚(yáng)了中華民族的民族精神。

　　【備考建議】回歸課本。學(xué)生應(yīng)對(duì)課本中的字音、字形、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀、課文主旨、課文的寫(xiě)作素材反復(fù)誦讀，溫故而知新。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)夏世藝)

　　數(shù)學(xué)：重視考查通性通法

　　此次試題考查的知識(shí)點(diǎn)較全面，尤其突出了高考大綱中的新增內(nèi)容，重視對(duì)通性通法數(shù)學(xué)思想方法的考查。

　　【備考建議】注重基礎(chǔ)，將?？贾R(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并掌握解題方法，注重通性通法。訓(xùn)練解題時(shí)要注重尋求突破口，解完題后做好反思，分析一下解題如何入手，提升綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李勇)

　　英語(yǔ)：力爭(zhēng)聽(tīng)力訓(xùn)練拿高分

　　試題總體難度平穩(wěn)，無(wú)偏題怪題。注重考查語(yǔ)言交際能力的功能，選取的素材真實(shí)、地道，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生語(yǔ)篇理解的意識(shí)。聽(tīng)力部分考查比較平穩(wěn)，音效好于二調(diào)。作文要求考生對(duì)待錯(cuò)誤要有正確態(tài)度，相比二月調(diào)考，這個(gè)話(huà)題學(xué)生上手容易，有話(huà)可說(shuō)。

　　【備考建議】以基礎(chǔ)為主，加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，力爭(zhēng)得高分。作文部分在后期仍然有很大的提分空間，尤其是中等偏下的學(xué)生，準(zhǔn)確讀懂提示語(yǔ)，鎖定寫(xiě)作“話(huà)題”，擬定提綱。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)田運(yùn)明)

　　文綜：總體平穩(wěn)，時(shí)代感強(qiáng)

　　政治：全卷以知識(shí)為載體，以情境為背景，以生活為主線，聚焦“一帶一路”、“亞投行”、“中小企業(yè)融資難”等社會(huì)熱點(diǎn)，用鮮活的話(huà)題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合與拓展。備考要對(duì)照考點(diǎn)抓落實(shí)，關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三政治備課組長(zhǎng)周蓉)

　　歷史：選擇題能力立意要求高，難度較大。建議關(guān)注主流價(jià)值觀、民主法治建設(shè)、改革與發(fā)展、區(qū)域化、全球化等問(wèn)題;關(guān)注社會(huì)轉(zhuǎn)型下的中外比較。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三歷史備課組長(zhǎng)楊崢)

　　地理：試題原創(chuàng)性強(qiáng)，貼近生活，時(shí)代感強(qiáng)。如目前火熱的賞花旅游、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略“一帶一路”。后期復(fù)習(xí)注重回歸課本核心知識(shí)的再理解，再記憶，關(guān)注生產(chǎn)和生活時(shí)事。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三地理備課組長(zhǎng)陳晉)

　　理綜：平緩中有創(chuàng)新

　　物理：試題以主干知識(shí)為線索，加強(qiáng)了力學(xué)和電學(xué)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。建議落實(shí)知識(shí)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化，以主干知識(shí)、基本模型為核心，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三物理備課組長(zhǎng)徐又華)

　　化學(xué):以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，突出化學(xué)在生活、生產(chǎn)等方面的應(yīng)用，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，也考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。建議夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力培養(yǎng)，注意細(xì)節(jié)。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三化學(xué)備課組長(zhǎng)程海清)

　　生物：試題題型、知識(shí)面的考察與去年四月調(diào)考及去年高考相比沒(méi)有明顯變化，源于教材，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。建議指導(dǎo)學(xué)生回歸教材，各個(gè)“擊破”，夯實(shí)基礎(chǔ)，理解分析課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。(市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三生物備課組長(zhǎng)王家傳)

　　作者 宋蘭蘭

　　原標(biāo)題：湖北省最后一次自主命題高考“預(yù)演”“一帶一路”“亞投行”等社會(huì)熱點(diǎn)入卷