熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字 構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活

　　國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言文字管理司司長(zhǎng) 王登峰

　　在全國(guó)人民歡欣鼓舞慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年的節(jié)日氣氛中，我們迎來(lái)了第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。在本屆推普周期間，全國(guó)各族人民群眾將圍繞“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”的主題，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。開(kāi)展推廣普通話宣傳周活動(dòng)是新時(shí)期語(yǔ)言文字工作，特別是推廣普通話的基本措施之一。從1998年起，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成功舉辦了11屆，在提高公民語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推普參與意識(shí)方面取得了喜人成果，成為具有較高社會(huì)知曉度，廣大群眾積極關(guān)注、參與并獲益良多的文化活動(dòng)，在全社會(huì)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳中發(fā)揮了重要作用。

　　我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，主體化與多樣性相統(tǒng)一的豐富語(yǔ)言生活，創(chuàng)造、傳承和弘揚(yáng)了多彩的中華文化?！皶?shū)同文、語(yǔ)同音” 歷來(lái)是中國(guó)文化的重要組成部分。推廣全國(guó)通用的普通話，是歷史的必然和時(shí)代的選擇，是黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策，有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。新中國(guó)成立以來(lái)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作始終得到黨中央和國(guó)務(wù)院的充分關(guān)注與高度重視。毛澤東同志等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人一直大力倡導(dǎo)和推進(jìn)推廣普通話工作，并作為新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的大事來(lái)抓。上世紀(jì)50年代初期，中央人民政府成立了以陳毅副總理為主任的中央推廣普通話工作委員會(huì);1956年國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于推廣普通話的指示》;1982年修訂的《中華人民共和國(guó)憲法》明確規(guī)定“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”;1986年，推廣普及普通話成為新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù);經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周，并確定了2010年以前全國(guó)初步普及普通話的工作目標(biāo);2001年1月《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式施行，確立了普通話和規(guī)范漢字是國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作從此走上法治軌道。

　　新中國(guó)成立60年來(lái)，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及所營(yíng)造的良好語(yǔ)言環(huán)境，為社會(huì)主義建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了便利，取得了巨大的成就：在基本消除語(yǔ)言隔閡的基礎(chǔ)上，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得以迅速建立;農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)大規(guī)模勞務(wù)輸出發(fā)展順利，加速了城市和農(nóng)村的共同發(fā)展以及農(nóng)村脫貧致富的步伐;在語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范的進(jìn)程中，我國(guó)基本掃除了文盲，國(guó)民教育水平大幅度提升，正由人口和人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變;以中文信息處理、漢語(yǔ)拼音輸入為主要技術(shù)支持的電信通訊產(chǎn)業(yè)得以飛速發(fā)展，以普通話為主要載體的新聞廣播影視節(jié)目的全方位覆蓋，以規(guī)范漢字為主要載體的各種報(bào)刊書(shū)籍等出版物的廣泛發(fā)行，極大地豐富了廣大人民群眾的社會(huì)生活。

　　教育的社會(huì)功能決定了學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)地位和重要作用。學(xué)校承擔(dān)著普通話、規(guī)范漢字的教授和學(xué)生規(guī)范應(yīng)用語(yǔ)言文字行為習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)提升語(yǔ)言應(yīng)用能力提升綜合素質(zhì)、充分發(fā)展個(gè)性等重要任務(wù)，直接影響與輻射社會(huì)語(yǔ)言生活。學(xué)校教育在學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)與良好的語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮著重要作用，做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，既是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和創(chuàng)新人才的核心內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家語(yǔ)言文字工作目標(biāo)的重要舉措。

　　語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，在協(xié)調(diào)人類生產(chǎn)和生活方面具有不可替代的作用。我們近年來(lái)開(kāi)展的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)，目的就是要抓住語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)主渠道，在學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中凸顯這樣的教育理念——提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言文化素質(zhì)、為學(xué)生綜合素質(zhì)的形成與全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是當(dāng)前推廣普通話工作與科教興國(guó)戰(zhàn)略緊密結(jié)合、服務(wù)于人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)和宏大工程。今年8月，教育部、國(guó)家語(yǔ)委又審查認(rèn)定了第二批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校426所，這說(shuō)明我們的語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)正在一步一個(gè)腳印地向前推進(jìn)。

　　“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字”是中華文化復(fù)興繁榮的需要;“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”是新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的使命。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹(shù)立主體化和多樣性辯證統(tǒng)一的語(yǔ)言觀，準(zhǔn)確把握、全面宣傳國(guó)家推廣普通話的法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，努力形成以國(guó)家通用語(yǔ)言為主體的多語(yǔ)多方言和諧并存、良性互動(dòng)的語(yǔ)言發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　當(dāng)前我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，正在向全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)邁進(jìn)，國(guó)家總體形勢(shì)和發(fā)展任務(wù)的變化，給語(yǔ)言文字工作提出了新挑戰(zhàn)，提供了新機(jī)遇。語(yǔ)言文字工作者要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展的眼光充分認(rèn)識(shí)社會(huì)語(yǔ)言生活極大豐富、需求多樣化的新形勢(shì)，努力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活;要積極參與、支持人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提高國(guó)民語(yǔ)言文化素質(zhì);要結(jié)合促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、構(gòu)建中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，發(fā)掘新的工作亮點(diǎn)。要繼續(xù)堅(jiān)持依法行政、依法管理，建立健全各部門分工協(xié)作、齊抓共管的體制和機(jī)制;堅(jiān)持立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，尊重語(yǔ)言文字發(fā)展演變的客觀規(guī)律，實(shí)事求是，因勢(shì)利導(dǎo)的工作方法;堅(jiān)持以人為本，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的語(yǔ)言文字方面需求的努力方向。今年推普周確定的以黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)和高校為重點(diǎn)領(lǐng)域的做法，以及推普周和“中華誦”活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，都是宣傳方式創(chuàng)新的舉措。

　　“中華誦”系列活動(dòng)是教育部、國(guó)家語(yǔ)委啟動(dòng)的新時(shí)期語(yǔ)言文字工作，而且日益成為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有效平臺(tái)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)將誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)融合起來(lái)，以提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素質(zhì)和人文修養(yǎng)，在校園內(nèi)外掀起誦讀經(jīng)典詩(shī)文、傳承中華文化的熱潮。