前所未有的挑戰(zhàn)

　　烈日炎炎的7月，酷暑難當(dāng)。在四川省東汽中學(xué)板房教室里，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谧粤?xí)課上吵鬧，初三（2）班代理班主任、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)志愿者王志鵬，第一次向這些正在備戰(zhàn)中考的孩子們“發(fā)了火”——

　　“我們坐30多個(gè)小時(shí)的火車到這里來(lái)，不是陪你們玩的。這里的每張桌椅，你們的一日三餐，都是很多人付出的努力。中考到底是為了什么，請(qǐng)你們想清楚……”

　　東汽中學(xué)所在的德陽(yáng)市，是汶川特大地震中受災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)之一。學(xué)校原有學(xué)生895名，地震中遇難314人，受傷336人。災(zāi)難不僅毀掉了孩子們的家，奪去了親人和同學(xué)的生命，也使不少學(xué)生感到茫然，不知道繼續(xù)學(xué)習(xí)的意義是什么。

　　王志鵬是以全國(guó)大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”災(zāi)區(qū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員的身份來(lái)這里的。“到德陽(yáng)10多天，我只去過(guò)一次市區(qū)，到一家書(shū)店把所有中考教輔資料都看一遍?！蓖踔均i說(shuō)，“在父母、老師面前，我們還是孩子，可來(lái)到這里，面對(duì)這些剛剛從災(zāi)難中走出來(lái)的孩子，我們肩上又多了一份責(zé)任?！?

　　從1997年開(kāi)始，中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)共同組織實(shí)施全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。11年來(lái)，近千萬(wàn)名青年學(xué)子在暑期奔赴山鄉(xiāng)、村寨、醫(yī)院、學(xué)校，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。

　　與往年不同的是，今年“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍中，有來(lái)自全國(guó)各地的539支大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”災(zāi)區(qū)服務(wù)隊(duì)，在一個(gè)月時(shí)間里，近萬(wàn)名大學(xué)生將深入四川等地的災(zāi)區(qū)一線，開(kāi)展支教培訓(xùn)、衛(wèi)生防疫、心理調(diào)適等志愿服務(wù)。這不僅是對(duì)大學(xué)生們一次前所未有的挑戰(zhàn)，也是對(duì)11年來(lái)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成效和運(yùn)作機(jī)制的一次集中檢驗(yàn)。

　　6個(gè)女生擠兩張床，白天帳篷里四五十度高溫，沒(méi)有熱水洗澡，偶爾經(jīng)歷余震，暴雨后帳篷內(nèi)積水沒(méi)過(guò)腳背……面對(duì)這樣艱苦的條件，上海師范大學(xué)女生周秀麗早有思想準(zhǔn)備，因?yàn)樾呐K不好，父母堅(jiān)決反對(duì)她來(lái)災(zāi)區(qū)，可是一心想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)事的她還是偷偷來(lái)了，到了綿竹才給父母打電話。

　　北京物資學(xué)院大四學(xué)生趙博告訴記者，因?yàn)樵屑胰藶閲?guó)犧牲，80多歲的老奶奶擔(dān)心孫子的安全，希望他不要去災(zāi)區(qū)?！澳棠炭次业膽B(tài)度很堅(jiān)決，對(duì)我說(shuō)，要去就得好好干，別給咱家丟人?！?

　　出發(fā)前，趙博在博客中寫(xiě)下這樣一句話：“這是在踐行我的入黨誓言?！焙芏嗤瑢W(xué)看了他的博客都給他留言，給了趙博很大動(dòng)力。

　　在這次“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍中，也有一些川籍大學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這次社會(huì)實(shí)踐更有著不同尋常的意義。

　　北京郵電大學(xué)大四學(xué)生張正洵的家鄉(xiāng)就在北川，“5·12”地震發(fā)生后，他于14日就趕回北川參與搶險(xiǎn)。11位親人不幸遇難，給這個(gè)男孩帶來(lái)了難以承受之重?！拔沂遣桓一乇贝耍窒霝榧亦l(xiāng)做點(diǎn)事，所以來(lái)到這里?！蹦壳霸谑糙?wù)的張正洵對(duì)記者說(shuō)：“在接受別人關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我也想把這種關(guān)愛(ài)傳遞給別人；我能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去，別人也可以?！?

　　災(zāi)區(qū)需要什么就做什么

　　雎水鎮(zhèn)，是綿陽(yáng)市安縣最邊遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)，70％是山地，離汶川只有30公里。雎水中學(xué)就坐落在一座山腳下，在這里，記者見(jiàn)到了四川師范大學(xué)的志愿者們。

　　四川師大團(tuán)委書(shū)記朱建軍告訴記者，這20多名學(xué)生，已是學(xué)校第12批來(lái)雎水鎮(zhèn)的志愿者了。前面幾批的主要任務(wù)，是幫助村民搭建帳篷、收麥插秧、防疫和心理安撫，部分志愿者還協(xié)助當(dāng)?shù)卣锣l(xiāng)進(jìn)行災(zāi)情統(tǒng)計(jì)。

　　了解到群眾迫切希望孩子盡早復(fù)課，志愿者們又與鎮(zhèn)上的中小學(xué)老師一起，挨家挨戶對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。在雎水鎮(zhèn)教場(chǎng)村，為了克服沒(méi)有教室的困難，志愿者們把一間廢棄的房子改造成了教室?，F(xiàn)在接收的孩子已經(jīng)從20多個(gè)發(fā)展到40多個(gè)。

　　雎水中學(xué)的崔校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)：“這些大學(xué)生到來(lái)后，給了我們復(fù)課的信心和勇氣。他們白天帶孩子上課、做游戲，晚上還和村民一起聯(lián)歡。很多暫時(shí)失去生活來(lái)源的村民除了吃飯睡覺(jué)無(wú)事可做，現(xiàn)在，他們的情緒也好多了！”

　　7月22日晚，四川師大的志愿者們?cè)诎宸繀^(qū)一塊空地上舉辦了一場(chǎng)鍋莊舞會(huì)。音樂(lè)聲響起后，李雪梅、牟凌兩名女生帶著村民跳起了歡快的鍋莊舞。很快，這個(gè)被五六百人擠滿的舞臺(tái)成了歡樂(lè)的海洋。在場(chǎng)一個(gè)村民用“巴實(shí)得很”（四川方言，指很好）形容了自己的感受。

　　“出發(fā)前，我們擔(dān)心除了支教，來(lái)這兒還能做些什么。在火車上，我們召開(kāi)了臨時(shí)黨支部會(huì)議，達(dá)成了一致：災(zāi)區(qū)需要我們做什么，就做什么！”首都師范大學(xué)學(xué)生徐征告訴記者，到達(dá)云西小學(xué)后，30名志愿者首先幫助學(xué)校做了一些復(fù)課準(zhǔn)備。志愿者們頂著烈日從危樓里抬鋼床、搭電線、搬課桌，還親手安裝了1000多套桌椅。

　　得知學(xué)校的語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)課程都可以由原來(lái)的老師承擔(dān)，他們決定根據(jù)自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)設(shè)一些其他課程，如音樂(lè)、美術(shù)、心理健康、素質(zhì)拓展等，鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的孩子們積極投入到現(xiàn)在的生活中去。

　　“很多大學(xué)生沒(méi)進(jìn)過(guò)課堂，沒(méi)想到講得這么好！”云西小學(xué)的一名老師說(shuō)，他們打算讓這些大學(xué)生開(kāi)幾堂示范課，和當(dāng)?shù)乩蠋熃涣饕恍┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　每天都在接受洗禮

　　7月21日，是什邡市師古鎮(zhèn)云西小學(xué)復(fù)課的日子。

　　學(xué)校操場(chǎng)上，鮮艷的國(guó)旗再次冉冉升起。雖然前一天剛下過(guò)暴雨，腳下的地面還是泥濘的，但是齊刷刷的隊(duì)禮已經(jīng)表明，再艱苦的條件也無(wú)法阻擋孩子們對(duì)復(fù)課的渴望。

　　來(lái)自北京航空航天大學(xué)的志愿者呂豐澤說(shuō)，“每一天，我都在接受洗禮。”

　　云西小學(xué)校長(zhǎng)鐘勇，在強(qiáng)震中指揮學(xué)校老師在一兩分鐘內(nèi)，安全疏散轉(zhuǎn)移千余名師生，創(chuàng)造了無(wú)一人重傷的奇跡。而今，鐘校長(zhǎng)自己卻仍然住在危樓中。志愿者劉備說(shuō)：“有一天我忍不住問(wèn)鐘校長(zhǎng)，你怎么還住在危樓里？鐘校長(zhǎng)說(shuō)，‘在我心里，那不是危樓’。他是真的把學(xué)校當(dāng)成了自己家，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。”

　　7月23日，是一個(gè)讓北京郵電大學(xué)學(xué)生于雷終生難忘的日子。這一天，服務(wù)于什邡市師古鎮(zhèn)云西小學(xué)的于雷走進(jìn)二年級(jí)一班的板房教室?？吹酱鬄?zāi)過(guò)后，一些學(xué)生憂郁的眼神，于雷決定鼓勵(lì)他們把心中的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)。

　　一個(gè)叫李鑫的小朋友這樣寫(xiě)道：我的家鄉(xiāng)在北川，我想當(dāng)北川羌族自治縣縣長(zhǎng)，重建北川。一個(gè)從紅白鎮(zhèn)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的7歲小女孩說(shuō)：“我曾經(jīng)有很多很多夢(mèng)想，現(xiàn)在只有一個(gè)夢(mèng)想，希望地震不要再發(fā)生……”
　
　　“那一刻，我的心理防線徹底崩潰了！我讓全班高聲喝彩三次，告訴他們，這樣夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。還讓那個(gè)女孩把愿望寫(xiě)在紙上，折成飛機(jī)飛出去，那樣就能夢(mèng)想成真?！庇诶渍f(shuō)，“來(lái)到這里，真的是我一生最幸福的選擇！這里每個(gè)人都帶給我太多的感動(dòng)。”

　　從小在成都長(zhǎng)大的四川師范大學(xué)學(xué)生秦榛坦言，“我們來(lái)這里不僅幫助了災(zāi)區(qū)群眾，這里的老百姓也教育了我們。在這里，我真真切切地體會(huì)到什么是奉獻(xiàn)、什么是責(zé)任、什么是感恩。”

　　為了把這次社會(huì)實(shí)踐工作做實(shí)，四川師大歷史文化與旅游學(xué)院黨委書(shū)記董杰和學(xué)生們一起“下鄉(xiāng)”，吃住在一起，親眼看到了學(xué)生們的變化——

　　“這些學(xué)生真的是接受了鍛煉和教育，過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要是了解社會(huì)、鍛煉能力，而這次實(shí)踐更使他們的心靈和思想得到升華?！?

　　志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的新起點(diǎn)

　　“沒(méi)關(guān)系，你想怎么玩就怎么玩！”在心理志愿者的鼓勵(lì)下，綿竹市拱星小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王靜開(kāi)始在沙盤(pán)上搭建她心目中的“理想家園”。

　　上海師范大學(xué)的心理學(xué)研究生嚴(yán)顥對(duì)記者說(shuō)，再過(guò)幾天，他們就要離開(kāi)這里了。心理輔導(dǎo)需要較長(zhǎng)時(shí)間，短短十幾天時(shí)間，并沒(méi)有達(dá)到他們來(lái)時(shí)的初衷?！拔覀冎皇窃诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)幫助他們，讓孩子們體驗(yàn)快樂(lè)。如果現(xiàn)在強(qiáng)行介入，反而會(huì)造成傷害?！?

　　嚴(yán)顥說(shuō)，“一兩個(gè)月的時(shí)間畢竟有限，我們學(xué)校已經(jīng)和團(tuán)德陽(yáng)市委掛鉤，長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，以后每年都會(huì)過(guò)來(lái)?！敝驹刚邆冞€通過(guò)調(diào)研，為拱星小學(xué)的學(xué)生建立了心理檔案，回去后可以對(duì)案例進(jìn)一步分析，并且為當(dāng)?shù)貙W(xué)校培養(yǎng)了自己的心理輔導(dǎo)老師。

　　四川師范大學(xué)則與綿陽(yáng)市安縣雎水鎮(zhèn)簽訂校鎮(zhèn)合作協(xié)議，通過(guò)大學(xué)生志愿者頂崗實(shí)習(xí)，讓當(dāng)?shù)亟處煹剿拇◣煷髮W(xué)習(xí)，對(duì)受援學(xué)校災(zāi)后重建進(jìn)行軟硬件支持，幫助受援學(xué)校提高教學(xué)水平、改善教育環(huán)境。

　　在德陽(yáng)的東汽中學(xué)，東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記李言明告訴記者，“災(zāi)后重建是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，我們已和東汽中學(xué)成為共建單位，在此建立社會(huì)實(shí)踐基地，寒暑假學(xué)生都可以來(lái)實(shí)習(xí)，這是一種‘雙贏’?！?

　　據(jù)團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)李小豹介紹，下一步，共青團(tuán)學(xué)校戰(zhàn)線將以本次志愿服務(wù)活動(dòng)為開(kāi)端，著力加強(qiáng)服務(wù)災(zāi)后重建的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。各高校將確定一批穩(wěn)定的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐基地，作為今后長(zhǎng)期服務(wù)災(zāi)區(qū)、支援災(zāi)區(qū)的陣地依托，同時(shí)建立“一對(duì)一”（即一所高校對(duì)應(yīng)一所災(zāi)區(qū)中小學(xué)校）的定點(diǎn)幫扶和志愿服務(wù)接力機(jī)制。